MODEL 3 PROBLEM BASED LEARNING

(PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KD: Mengidentifikasi tentaang kepemilikan dan akad

 

Madrasah               :   MA ,,,,, Mata Pelajaran      :   Fikih	Kelas/Semester      :  X/Genap Alokasi Waktu      :   2 x 45 menit (1 x Pertemuan)
Sub Materi Pokok :  kepemilikan dan akad

 

TUJUAN PEMBELAJARAN

              Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu:

1.    Menganalisis tentaang kepemilikan dan akad

2.    Menyajikan hasil analisis tentang kepemilikan dan akad

 

KEGIATAN PEMBELAJARAN   Pertemuan ke-1

Kegiatan/ Sintaks	Kecakapanabad 21 (4C) , HOTS danDeskripsiKegiatan	PPK	Waktu
Pendahuluan	1.    Guru menyiapkan pembelajaran 2.    Guru memberikan motivasi 3.    Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran	Religius Nasionalis	5’
KegiatanInti Tahap – 1 Orientasi peserta didik pada masalah	Creativity Thinking and innovation a)    Guru menayangkan ilustrasi kepemilikan dan akad   b)    Peserta didik membuat pertanyaan dari hasil pengamatan ilustrasi gambar.	Kemandirian	10’
Tahap – 2 Mengorganisasi peserta didik	Collaboration Peserta didik berbagi peran/tugas dalam kelompoknya untuk menyelesaikan masalah melalui arahan guru	Gotong royong	15’
Tahap – 3 Membimbing peyelidikan	Critical Thinking and Problem Solving Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan data dan informasi dari berbagai referensi atau sumber.	Kemandirian Integritas	20’
Tahap – 4 Mengembangkan menyajikan hasil karya	Collaboration a)    Diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah. b)    Guru membantu peserta didik dalam merencanakan, menyiapkan, dan menyajikan laporan hasil solusi pemecahan masalah.	Gotong royong	20’
Tahap – 5 Menganalisis & mengevaluasi proses	Communication a)    Peserta didik melakukan presentasi hasil diskusiberupalaporan b)    Melakukan refleksi terhadap hasil pemecahan masalah yang telah dilakukan. c)    Membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran	Gotong royong Integritas	10’
Penutup	1.     Guru melaksanakan umpan balik 2.     Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.	Religius	10’

-PPK (Penguatan Pendidikan Karakter); religious, nasionalis, gotongroyong, mandiri, integritas.

 

PENILAIAN

Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; 

Penilaian Pengetahuan:  TesTulis, Penugasan;

Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

 

 

                                                                                                                                                Jepara, 6 April 2020

Mengetahui

KepalaSekolah/Madrasah          Guru Mapel

.....................          ................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LAPARON KERJA DI RUMAH

 

LAPORAN KERJA DIRUMAH ( WORK FROM HOUSE )

GURU DAN TENAGA PENDIDIKAN

 MA ..........

JEPARA – JAWA TENGAH

 

 

NAMA             : ..........

JABATAN         : GURU FIKIH X IIS

UNIT KERJA     : MA ..........

 

NO	TANGGAL	KELAS	KEGIATAN	OUT PUT
1	Senin,13 April 2020	X IIS	Melaksanakan pembelajaran daring siswa kelas X dengan materi : Membedakan antara  dhoman dan kafalah	Siswa dapat Merumuskan dhoman dan kafalah dengan benar
2	Senin, 20 April 2020	X IIS	Melaksanakan pembelajaran daring siswa kelas X dengan materi : Jenis-jenis riba	Siswa dapat menganalisis Jenis-jenis riba dengan benar

 

 

 

                                                                                                   Jepara, 3 Juni 2020

 

Mengetahui

Kepala Madrasah                                                                      Guru Mapel Fikih

 

 

 

..........                                                                                              ..........,

 

doa buat sang pengantin

Doa pengantin

Doa bangun tidur

doa bangun tidur

اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِيْ اَحْيَانَا بَعْدَمَا اَمَاتَنَا وَاِلَيْهِ النُّشُوْرْ

Artinya: segala puji bagi Allah yang telah menghidupkan kami kembali, setelah mematikan kami, dan kepada-Nya Kami akan kembali

Macam macam thawaf

1.        

Thawaf adalah mengelilingi ka’bah sebanyak  tujuh kali yang dimulai dari hajar aswad sampai hajar aswad lagi. Tawaf ini di bagi menjadi 4, yaitu:

1.       Tawaf Ifadah      : tawaf yang termasuk dari rukun haji

2.       Tawaf Qudum   : tawaf yang dilakukan ketika baru tiba di kota mekah, tawaf ini dilakukan sebagai perwujudan penghormatan yang pertama terhadap Ka’bah dan Masjidil Haram

3.       Tawaf Sunah      : tawaf selain tawaf ifadah, qudum dan wada’. Tawaf yang dianjurkan baginda rasul kita SAW

4.       Tawaf Wada’      : tawaf yang dilakukan ketika baru tiba di kota mekah, tawaf ini dilakukan sebagai perwujudan perpisahan dengan kota suci, Ka’bah dan Masjidil Haram