RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2 LEMBAR

 

MODEL 3 PROBLEM BASED LEARNING

(PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KD: Mengidentifikasi tentaang Dinasti Abasyiyah

 

Madrasah               :   MA.... Mata Pelajaran      :   SKI	Kelas/Semester      :  XI/Genap Alokasi Waktu      :   2 x 45 menit (1 x Pertemuan)
Sub Materi Pokok :  Pernikahan

 

TUJUAN PEMBELAJARAN

              Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu:

1.    Menganalisis tentaang Dinasti Abasyiyah

2.    Menyajikan hasil analisis tentang Dinasti Abasyiyah

 

KEGIATAN PEMBELAJARAN   Pertemuan ke-1

Kegiatan/ Sintaks	Kecakapanabad 21 (4C) , HOTS danDeskripsiKegiatan	PPK	Waktu
Pendahuluan	1.    Guru menyiapkan pembelajaran 2.    Guru memberikan motivasi 3.    Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran	Religius Nasionalis	5’
KegiatanInti Tahap – 1 Orientasi peserta didik pada masalah	Creativity Thinking and innovation a)    Guru menayangkan ilustrasi Dinasti Abasyiyah   b)    Peserta didik membuat pertanyaan dari hasil pengamatan ilustrasi gambar.	Kemandirian	10’
Tahap – 2 Mengorganisasi peserta didik	Collaboration Peserta didik berbagi peran/tugas dalam kelompoknya untuk menyelesaikan masalah melalui arahan guru	Gotong royong	15’
Tahap – 3 Membimbing peyelidikan	Critical Thinking and Problem Solving Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan data dan informasi dari berbagai referensi atau sumber.	Kemandirian Integritas	20’
Tahap – 4 Mengembangkan menyajikan hasil karya	Collaboration                                                          a)    Diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah. b)    Guru membantu peserta didik dalam merencanakan, menyiapkan, dan menyajikan laporan hasil solusi pemecahan masalah.	Gotong royong	20’
Tahap – 5 Menganalisis & mengevaluasi proses	Communication a)    Peserta didik melakukan presentasi hasil diskusiberupalaporan b)    Melakukan refleksi terhadap hasil pemecahan masalah yang telah dilakukan. c)    Membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran	Gotong royong Integritas	10’
Penutup	1.     Guru melaksanakan umpan balik 2.     Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.	Religius	10’

-PPK (Penguatan Pendidikan Karakter); religious, nasionalis, gotongroyong, mandiri, integritas.

 

PENILAIAN

Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; 

Penilaian Pengetahuan:  TesTulis, Penugasan;

Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

 

 

                                                                                                                                                Jepara, 6 April 2020

Mengetahui

KepalaSekolah/Madrasah                                                                                                  Guru Mapel

 

 

 

 

,,,                                                                                                                                            ,,,

Rukun, Syarat dan Hal yang merusak serta Macam – macam Syahadat

 

·        

Rukun – rukun syahadat

Adapun rukun – rukun islam sebagai berikut :

Ø  Menetapkan sifat allah ta’ala (berkuasa)

Ø  Menetapkan dzat allah ta’ala (berdiri dengan sendiri)

Ø  Menetapkan af’al allah ta’ala (Berbuat dengan sekehendak)

Ø  Menetapkan kebenaran rasulullah Saw.

 

·         Syarat – syarat syahadat

Adapun Syarat – syarat syahadat yang harus dipenuhi sebagai muslim sebagai berikut:

Ø  Memahami maksut syahadat

Ø  Mengikrarkan dengan lisan yakni dibaca dari permulaan hingga akhir

Ø  Menyakini dengan hati yakni tidak ada keraguan sedikitpun

Ø  Diamalkan dengan anggota badan yakni hati dan perbuatan wajib menolak segala sesuatu yang menyalahi arti dan maksut kalimat syahadat itu

·        

 Hal yang merusak syahadat

Adapun hal – hal yang dapat merusak syahadat seseorang sebagai berikut:

Ø  Menyekutukan (menduakan) Allah

Ø  Ragu akan keberadaan Allah

Ø  Menyangkal bahwa dirinya ini diciptakan Allah

Ø  Menyangkal bahwa perdaraan alam semesta ini diatur oleh Allah

·          

Macam – macam Syahadat

Syahadat terdiri dari dua macam yaitu :

Ø  Syahadat tauhid          :Menyaksikan ke esaan Allah

Ø  Syahadad rasul            :Menyaksikan dan mengakui                                      kerasulan Nabi Muhammad Saw

·         Adapun lafadznya:

اُشْھَدُ اَنْ لاااڶەاِلَّا اللە وَاْشھَدُ اَنْ مُحَمَّدً رَسُولُ اللە

Artinya : Saya mengaku tidak ada tuhan yang wajib disembah selain Allah dan saya mengakui bahwa Nabi Muhammad Saw adalah utusan Allah.

definisi thaharah

 

·         Falsafah thaharah

Thaharah jika tha’nya di fathah menurut bahasa bersih. Sedangkan secara istilah banyak ulama’ mengartikan, diantara sebagian ulama mengartikan suatu pekerjaan yang bisa memperbolehkannya sholat seperti wudhu, mandi, menghilangkan najis, bertanyamum[1]. Menurut ulama di dalam kitabnya secara bahasa membersihkan dari kotoran – kotoran, sedangkan menurut istilah adalah menghilangkan najis dan hadast.Dalil yang menunjukan thaharah tercantum pada Al Quran Surat At taubah ayat 108 yang artinya  ; janganlah kamu bersembahyang dalam mesjid itu selama-lamanya. Sesungguh- nya mesjid yang didirikan atas dasar taqwa (mesjid Quba), sejak hari pertama adalah lebih patut kamu sholat di dalamnya. di dalamnya mesjid itu ada orang-orang yang ingin membersihkan diri. dan Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bersih (Q.S At taubah : 108)

---

[1][1] syekh muhamad bin qosyim ghozi. syarakh farhul qorib . hal. 3. kharamain